«Я даже не была уверена, что сдам. Поэтому, увидев результаты, мне стало спокойнее».
Для многих выпускников тема ОГЭ — волнительна. Так было и для ученицы, которая дала своё интервью после того, как сдала все экзамены и узнала о результатах.
В период подготовки к экзаменам все казалось пугающим. Были переживания за такой предмет как обществознание, но и с русским языком возникали сложности. Сочинения и изложения давались не так легко как хотелось бы.
Однако к экзамену девочка была готова, все стало по-другому. Нет, тревога не прошла. Просто сейчас то, что было непонятным в начале года, стало ясной задачей, путь к решению которой ей известен. Осталось только его преодолеть.
Итогом всех переживаний, потраченных сил и времени была «четверка» по нескольким предметам.
Девочка оказалась довольна результатом: «...увидев результаты, мне стало спокойнее» — говорит она.
Однако эта цифра не отражает всего пути, по которому пришлось пройти ученице за этот год.
За этой «четверкой» стоит огромный труд, регулярные занятия, сложные задания, эмоциональное напряжение , но самое важное — ученица менялась и росла как личность. Менялось её отношение к ошибкам, к жизненным трудностям .
Знания есть, но не хватает уверенности
Педагог, готовивший её у ОГЭ вспоминает, что девочка имела хорошую базу и задания тестовой части она выполняла с лёгкостью, однако у неё возникали сложности и сомнения там, где не было готового варианта ответа.
Например, по русскому языку нужно было сформулировать тезис и подобрать аргументы для сочинения.
В другом задании была работа с изложением. Здесь уже было важно уметь услышать структуру текста, разделить его по абзацам, правильно выделяя в нем темы.
Знания у ученицы были. Но ей нужно было уметь правильно их применить.
Интересно заметить, что девочка ни разу не писала полноценного пробника. В течении года она разбирала задания по блокам, уделяя время отдельно для каждого типа упражнения.
Такой подход имел свой минус: у неё не сразу сформировалось понятие реального времени отведённого на полноценный экзамен.
Однако для неё такой формат подготовки был психологически комфортным.
Каждый раз, когда она садилась за подготовку, всё её внимание было направлено на задание, работу над ошибками и совершенствование своих навыков
Спустя время сложные задания стали не такими страшными
И постепенно сложные задания перестали выглядеть как что-то пугающее.
Момент, когда «щёлкнуло»
Со слов ученицы, для неё не было определённого момента «озарения», всё происходило постепенно. Сегодня поняла одну задачу, завтра один пример, а послезавтра получилось правильно сформулировать тезис и выделить основную мысль в тексте.
Ещё девочка подметила, что в процессе подготовки она смогла увидеть свои сильные стороны.
«я поняла что хорошо
умею работать с числами и
хорошо понимаю как работает программирование.» — вспоминает выпускница.
И что самое интересное, на экзамене все оказалось ещё легче.
«Всё оказалось предельно просто. Нужно лишь правильно написать команды». — подмечает ученица.
То, чего так бояться многие девятиклассники: «а вдруг я не справлюсь» становится обычной преодолимой вещью в результате упорного, кропотливого труда в течении подготовительного периода.
Задания не меняются, они остаются прежними. Меняется лишь взгляд ученика. Его самоощущение и уверенность в своих действиях.
Страх не пропадает. Можно подумать, что подготовленный человек не боится. Но для нашей героини, как наверно и для многих экзаменуемых, день экзамена был очень волнительным. Она сомневалась в своих знаниях и способностях.
Но за этим волнением стояло четкое понимание того, что её ожидает, накопленные знания и опыт.
Её учительница делится:
«Непосредственно перед ОГЭ ушел страх: если в начале пути совершенно не понимала, как подступиться к тексту, то на экзамен шла с четким алгоритмом действий и уверенностью в твердой «четверке». Решающую роль сыграла ее дисциплина — стабильная посещаемость, регулярная отработка сложных моментов и искреннее стремление к результату.
И здесь важно знать: быть уверенным это не значит не бояться.
Человек способен совмещать в себе волнение и умение работать, возможность ошибиться и умение исправиться, он даже может не знать как поступить правильно, как решить ту или иную задачу или выполнить упражнение, но суметь разобраться.
Как раз этим Милки стремится окружить своих учеников — безопасность, спокойствие, качественные знания и возможность идти вперёд преодолевая препятствия на верном пути.
Это подтверждается словами наших учеников.
«Ошиблась, значит надо разобраться».— просто и с достоинством говорит выпускница.
В этих словах видна внутренняя опора ребенка. Понимание своего пути.
В процессе подготовки возникла сложность? — Разобраться.
Снова ошиблась? — Вернуться, найти причину и исправить.
Появилась новая проблема? — не бросать, а посмотреть под другим углом и попробовать новый способ решения.
Дисциплина играет важную роль в формировании стойкости и упорства на пути знаний.
Стабильная подготовка, регулярное посещение занятий, желание понять суть, добиться хорошего результата — всё это хорошая основа для достижения цели.
«Этот год стал новым этапом в моей жизни. Я доказала сама себе, что могу добиться результата своими усилиями». — говорит выпускница. Это то, что хотел бы слышать каждый учитель, ведь такой настрой говорит о том, что за этим ребенком стоит мудрый, сильный педагог, который сумел передать не только знания по предмету, но и личностные качества, которые пригодятся ей во взрослой жизни.
Это и есть тот ценный и значимый путь, что приводит к формированию здорового и крепкого стержня в ребенке.
Хороший фундамент заложенный в детстве — залог сильной личности в будущем.
Как на пути из точки А в точку Б изменилось самоощущение выпускницы.
В начале года не было знаний, не было понимания как действовать, решать сложные задания. Перед экзаменом сохранялась эмоциональная напряжённость, но она была не без уверенных знаний, не без способности решать, разбираться, достигать.
Теперь ребенок имеет навыки, качественную подготовку и знания, а самое важное — она смогла получить свой результат.
Вот что является важнее цифры «четыре» и вот что будет в дальнейшем помощником в её жизни — я попробую, постараюсь и смогу.
Ведь не каждый хороший результат начинался с уверенного шага.
Зачастую большие достижения имели робкое, волнительное начало.
